2010-09-27 建议28.为什么学生感到越学越难了呢？

2010-09-27 建议27.提高教学质量的几个问题

2010-09-26 建议26:提倡教师在日常工作中做一些科学研究

2010-09-26 建议25.谈谈学生的智力生活

2010-09-26 建议24.谈谈教师的教育素养

2010-09-25 建议23.识字教学应当跟图画紧密结合起来

2010-09-25 建议22.让学生生活在思考的世界里

2010-09-24 建议21让学生进行儿童的脑力劳动--研究性学习法

2010-09-23 建议20.让每一个学生都有最喜欢做的事

2010-09-23 建议19.评分应当是有分量的

2010-09-23 建议18.农村学校的特殊使命

2010-09-23 建议17.课堂教学与课外阅读

2010-09-21 建议16.教学中的随意识记和不随意识记

2010-09-21 建议15.教师们的教育观点的一致

2010-09-20 建议14.教师，要爱护儿童对你的信任

2010-09-20 建议13.教给学生观察

2010-09-20 建议12.关于写教师日记的建议

2010-09-20 建议11.关于获取知识

2010-09-20 建议10.给刚参加学校工作的教师的几点建议

2010-09-19 建议9.不要让能力和知识关系失调

2010-09-19 建议8.必须教会少年阅读

2010-09-19 建议7.我怎样研究和教育学习最差的学生

2010-09-18 建议6.“思考之室”——我们的阅览室

2010-09-18 建议5:“两套教学大纲”，发展学生思维

2010-09-18 建议4．把基础知识保持在学生的记忆里

2010-09-18 建议3．教师的时间和教学各阶段的相互依存性

2010-09-17 建议2．教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时

2010-09-16 建议1．请记住：没有也不可能有抽象的学生

2010-09-15 苏霍姆林斯基——《给教师的100条建议》

2010-09-15 苏霍姆林斯基简介